Le Duc aime le dragon

Le Duc aime le dragon
Chun-Liang Yeh et Valérie Dumas

HongFei, 2011

Chengyu

par Christine Moulin

 chun-liang yeh,valérie dumas,dragon,chine,fable,art,réalité,philosophie,christine moulinUn chengyu est une formule de quatre mots, une expression proverbiale porteuse de sagesse. Dans cet album, nous avons le droit à deux histoires, deux fables, qui illustrent deux chengyu, sur le thème des dragons. L’un, « Duc Ye aime le dragon », nous parle de l’opposition entre l’image que nous nous faisons de quelque chose et ce qu’elle est vraiment; l’autre, « peindre la pupille sur l’oeil du dragon », nous parle de la puissance de l’art, du risque que doivent savoir prendre les génies; les deux réfléchissant aux rapports entre le réel et sa représentation.

Dans notre époque qui privilégie les illusions de l’apparence, qui nous pousse parfois à nous laisser nous aveugler par la séduction de nos chimères, mais qui en même temps foule aux pieds la grandeur de l’art et de la culture, leur refuse toute efficacité, tout poids concret dans nos vies, nous avons besoin de cette philosophie décalée dans le temps et dans l’espace, de sa fausse simplicité, du message qu’elle nous apporte, qui retentit en nous, une fois le livre refermé. Les illustrations riches, colorées, drôles parfois, participent de ce dépaysement salvateur.

C’est avec ce genre de lecture que l’on expérimente ce que c’est que de s’enrichir au contact d’une autre culture et en quoi il est vital de permettre aux civilisations de se rencontrer.

Le grand livre d’activités

Le grand livre d’activités
John Woodward
Gallimard jeunesse, 2010

Il pleut ? La solution

par Anne-Marie Mercier

John Woodward,Anne-Marie Mercier,livre d'activités, Gallimard jeunesse« Ne plus jamais s’ennuyer », tel est le sous titre de cette Bible des activités, destinée à tous les enfants solitaires que leurs parents n’ont pas autorisé à rester branchés en permanence sur les ordinateurs et play stations.

On y trouve les bonnes vieilles recettes (jouer avec du papier, des fils, des ombres, faire un jardin, un gâteau… faire un feu, un abri, se diriger grâce aux étoiles…) mais aussi les solutions liées aux nouvelles technologie (faire un film d’animation avec un appareil photo numérique et un PC…) . Tout cela en une à deux pages très lisibles, avec photos, schémas et illustrations. Ainsi, on peut jouer un petit air de guitare, devenir champion de foot, se perfectionner en skate board, en suivant pas à pas les instructions.

Magique, non ? A offrir à tous les grands-parents qui ne savent comment occuper des petits-enfants solitaires.

L’agenda du lecteur curieux

L’agenda du lecteur curieux
Régine Barat, illustré par Pef

De la Martinière, 2011

Agenda pour remplir le temps

Par Anne-Marie Mercier

L’agenda du lecteur curieux .gifDans le même collection que les agendas des « apprentis » (apprenti écrivain, illustrateur,  scientifique, gourmand, comédien…) voici une jolie proposition pour les lecteurs… confirmés.

En effet, il se destine à ceux qui ont déjà le goût de lire et pourraient souhaiter élargir leur champ de vision à d’autres œuvres de la littérature, principalement de jeunesse, mais pas exclusivement, classiques et modernes, français et étranger. Il leur propose d’écrire, de chercher, de réfléchir, de lire…

Un cadeau intelligent pour un été pluvieux ou pour un enfant solitaire.

Dessins, gribouillages et coloriages

Dessins, gribouillages et coloriages
Fiona Watt
Usborne, 2011

Un livre d’activités pour enfants (trop ?) sages

par Sophie Genin

usborne,activités « Dessine ce que le bateau de pêche a pris dans son filet ; dessine des perruques fantaisie sur la tête des actrices et de l’acteur ; continue le dessin sans lever le crayon de la feuille de papier (seule proposition abstraite) ; A ton avis qu’y a-t-il dans ces bocaux ? Dessine-le ; Représente les monstres auxquels appartiennent ces yeux« . Voici parmi les propositions les plus intéressantes de ce livre de dessins proposé par Usborne. En effet, ce dernier se cantonne souvent à demander aux enfants de compléter un dessin, certes assez joli et coloré, donc à une production très cadrée, telle que, par exemple :

« Colorie les papillons de sorte que chacun ait deux ailes identiques. »

 On trouve même cette proposition, à l’opposé de la chanson de Pierre Perret Ouvrez la cage aux oiseaux : « Dessine d’abord les oiseaux dans les cages puis repasse sur les traits des cages » !

 Nul doute que ces activités plairaient aux enfants en manque de créativité mais est-ce cette vision du monde (en cage) que nous voulons transmettre ? Mieux vaut aller voir Le Grand livre des petites choses de Keith Haring !

1001 choses à trouver

1001 choses à trouver… dans la mer/châteaux et chevaliers
Katie Daynes/Hazel Maskell, illustrations : Teri Gower
Usborne, 2011

Un goût de déjà vu

par Sophie Genin

9781409528890.gif9781409527442.gif La série « chercher Charlie » dont un best of est sorti cette année a fait des émules mais le résultat n’est pas à la hauteur… Sous couvert de faire découvrir, parmi de nombreux autres titres encore plus stéréotypés, les fonds marins ou la vie quotidienne au Moyen-Age, les auteurs proposent de trouver des choses, certes nombreuses, mais qui laissent parfois perplexes, comme des pêcheurs ou des moutons noirs dans « Châteaux et chevaliers » et des sandwichs ou des tee-shirts blancs dans « la mer » ! On peut passer un moment agréable à chercher les détails avec son enfant mais mieux vaut retrouver Charlie, qui a au moins le mérite d’avoir été le premier !

Les grands classiques du Père Castor à dessiner

Louis Alloing
Les grands classiques du Père Castor à dessiner
Père Castor-Flammarion, 2011

Pour fêter « 80 ans d’édition pour les enfants »…

Par Dominique Perrin

livres à dessiner, Louis Alloing Les grands classiques du Père Castor à dessiner, Père Castor-Flammarion, 2011La seule manière évidente de fêter la longévité d’un éditeur comme le Père Castor était de redonner à lire, aux enfants de 2011, ses toujours très jeunes premiers classiques. La petite bibliothèque du Père Castor réunit ainsi dans un coffret Michka (1941), Roule Galette (1950), La Plus mignonne des petites souris (1953), Conte de la Marguerite (1959), La Vache orange (1961), Le Grand cerf (1972).
Quant à l’album Les grands classiques du Père Castor à dessiner, il prolonge dans la même perspective commémorative la tradition des « livres d’activités » – invitant à plier, découper, apparier, colorier. A partir d’un corpus de huit albums classiques un peu différent de celui du coffret, couvrant la période 1941-1971, il guide le jeune lecteur dans la figuration des huit personnages éponymes. Si la pédagogie du dessin trait à trait, volume à volume (le feutre étant fourni et les pages effaçables à sec) est sans doute éprouvée, aucun fil conducteur ne permet de donner du sens à la juxtaposition des huit doubles-pages dédiées chacune à une figure et un album. Le décor est minimal, l’esthétique proposée évidemment très loin du charme de l’illustration originale, et le texte d’une ou deux lignes d’un intérêt plus que mineur.
Au-delà du plaisir qu’on peut tirer sans doute du mode de dessin proposé, est-ce là un hommage fécond aux albums évoqués, et une conception vraiment engageante de la manière dont on peut inviter le jeune public à prendre part au travail d’illustration ? On  incline à en douter.

Le Grand livre de l’artiste en herbe

Le Grand livre de l’artiste en herbe
Fiona Watt

Usborne, 2011

Futur artiste ou prochainement formaté ?

par Sophie Genin 

9781409527459.gifIdées, techniques et même projets, ce que l’on peut dire c’est que la variété est présente dans ce gros livre à spirales, même si on ne voit pas bien la différence entre ces trois concepts. Certaines propositions sont innovantes (carrés de papier cousus, tableau en relief grâce à de la colle blanche, portraits peints au « papier bulles », peinture avec un bout de carton en en déplaçant seulement le haut du bord ou encore impressions à l’élastique) mais on peut déplorer qu’elles soient très voire trop encadrées.

Néanmoins, cette mine d’idées sera intéressante à proposer à des enfants ayant un peu d’imagination, histoire de renouveler leurs idées et de découvrir des techniques comme base de création.

Habille… les chevaliers

Habille… les chevaliers
K. Davies, traduit par D. Cixous, illustrations de J.S. Deheeger

Usborne, 2011

Pour garçons uniquement !

par Sophie Genin

9781409527633.gifSi les filles sont intéressées, qu’elles passent leur chemin et se dirigent vers les  titres de la série édités pour elles : Habille… les fées ou encore Habille… les princesses ! A part cette « légère » restriction, plus de 200 autocollants permettent de différencier « normands et saxons », expliquer les « croisades », présenter « les guerriers arabes », « la bataille en France », « un château assiégé », « l’armure du cheval », « les armoiries », « le tournoi » entre Sires Calogrenant et Agravain, « la chasse et la fauconnerie », « un grand banquet », « les festivités » (avec le Duc de Buckingham, le roi Henri VIII d’Angleterre et le roi François Premier pour la France). Pour finir, le jeune garçon pourra armer Sire Galaad adoubé chevalier.

L’aspect ludique et créatif n’est pas très développé certes (chaque autocollant a une place assignée !) mais les informations historiques rapides (quoique un peu stéréotypées) permettront aux jeunes férus du Moyen-Age d’assouvir leur passion à loisir ! Et si les filles (et leur maman aux tendances féministes) sont frustrées, mettez entre leurs mains curieuses Péronille la chevalière de Marie Darrieussecq illustré par Nelly Blumenthal chez Albin Michel Jeunesse !

Vois-tu ce que je vois ? Trésors des pirates

Vois-tu ce que je vois ? Trésors des pirates
Walter Wick

Traduit (anglais) par Christine Billaux
Millepages, 2011

Des zooms et (encore) des pirates

 Par Matthieu Freyheit

Vois-tu ce que je vois ? Trésors des pirates.gif Walter Wick est loin d’être un inconnu. Le photographe américain, qui se dit lui-même fasciné par les défis techniques offerts par sa discipline, n’en est pas à son premier livre pour la jeunesse et continue d’interroger les possibilités et bizarreries de l’optique.

Dans la veine des Où est Charlie ? et des livres d’observation, la série des Can you see what I see ? se poursuit. Après avoir revisité, entre autres, Noël, les contes de fée, et Halloween, Walter Wick consacre son objectif aux trésors des pirates. Prétexte à tout, la piraterie ? Sans doute.

Le concept, pour ceux qui n’ont pas encore passé quelques soirées à fouiller les précédents volumes, est le suivant : Walter Wick crée un effet de zoom à l’aide de photographies prises de décors en miniatures et en grandeur nature. Commencez à l’intérieur du coffre au trésor pour vous retrouver au fond des mers avant de finir sur une plage de sable fin, et trouvez une liste d’éléments fondus dans la masse de l’image. De l’incontournable tête de mort au sabre inévitablement serti de diamants en passant par un cœur en or et quatre tortues (à cette heure il m’en manque toujours une), voilà un livre qui invite à passer et à revenir, à le fermer et à le rouvrir : un livre, finalement, à investir, dans une vraie chasse au trésor.

Cependant, si le travail de Wick demeure brillant, certaines planches ne sont pas tout à fait réussies, en termes d’esthétique autant que de lisibilité. Quant à l’ensemble, il est quelque peu trahi par le défaut d’originalité du sujet. Ce qui ne nous empêche pas d’attendre avec impatience la prochaine proposition de l’auteur qui, abandonnant le navire pour suivre les rails du Toyland Express, gagnera peut-être en onirisme et en imagination.

 

Pour aller loin

Pittau et Gervais
Pour aller loin
Gallimard, Giboulées, 2011

Français, encore un effort pour promouvoir le développement durable

Par Dominique Perrin

Pittau et Gervais, Pour aller loin, Perrin, Gallimard, Giboulées, 2011De conception plutôt généreuse, ce livre-jeu offre huit puzzles en forme de nuages, accompagnés de textes poético-explicatifs permettant au jeune lecteur-joueur-dessinateur d’esquisser la silhouette de huit « moyens de transport » permettant d’« aller plus loin ». On peut toutefois difficilement s’empêcher de regretter la relative pauvreté du propos général. Si l’ouvrage se termine plaisamment sur le vélo et sur le pied, les nuages qui environnent l’avion (très classiquement assimilé à une sympathique hirondelle), le camion, la moto et l’auto ne sont pas commentés, et moins encore distingués de ceux qui environnent train et  bateau (on pourrait penser ici aux péniches). Le moins qu’on puisse dire est que la complaisance toujours savamment entretenue chez les enfants du 21e siècle pour les engins à moteur n’est guère tempérée.